智能教育的第一年，数字化将在课堂上开放一个?
在2025年，智能教育的第一年，数字化将打开一个新的课堂观察，以体验卫星模拟教学系统，用智能纸和笔来写作，并沉浸在水下运营的过程中……在2025年世界数字教育会议上，很多人都参与了这种人工智能和多模型的接触，这些人都对未来的教育进行了教育。在本次会议上，教育部发布了“中国智能教育白皮书”，这表明“ 2025是智能教育的第一年”。目前，人工智能技术正在迅速发展和广泛使用，并重新调整了科学研究的知识和范式的模型，并在教育内容，教育模型和教育形式中促进了-Depphangess。我国家在促进教育数字化方面取得了什么成就？如何占用带来的历史机会聪明的教育？记者进行了采访。在“云”中共同成长，并提供高质量的资源以丰富教育的供应。青海的Xining阳光小学是一所完整的基础寄宿学校。这里的大多数孩子从不参加冬季和标签 - 温暖的兴趣类别。在2024年的冬季假期中，这个村庄的主要学校充满了聪明的教育“充满情感”。创意造纸，硬笔写，花哨的跳绳，绘画艺术粘土...依靠国家智能教育平台，学校开设了35个假日服务，涵盖了许多MGA领域，例如科学，艺术和体育，这些田野极大地丰富了儿童在乡村度假的生活。冬季假期结束了，孩子们不满意。 “这堂课还会在Tag -Inin度假吗？” “下次我会做的更好！”孩子们留下了平台信息，分享他们的感受。平台统计数据表明平均数量阳光小学生每周和自学资源的登录时间和时间急剧增加，他们对学习的热情也大大增加了。与“网络”共享资源，并与“一个云”一起使用。国家智能教育平台系统连接城市和乡村地区以及穿越山脉和海洋，建立了更快的速度。白皮书表明，自2022年3月推出以来，国家智能教育平台建立了“四个水平和五个垂直”资源供应模式，集成了四个国家平台，包括基础教育，职业教育，高等教育，终身教育以及32个省级平台，以及垂直垂直连接五个道德教育，智能，身体健身，适应性，劳动力和互联网和互联网和互动式，互联网和互联网互动，并使用。如今，该平台已收集了超过110,000个基本学校资源，超过11,300个在线高质量职业EDUcation课程，31,000名高等教育中的高质量在线课程以及一生中有2,000多个学习课程。数字教学支持活动在10个省和95个地区和县实施，并向252所农村学校的60,000多名学生发送了10,000多个小时的高质量课程。大量知识已在范围内，并且应用服务在许多地方都在开放。目前，国家智能教育平台可以在8个类别中提供51个服务。其中，工作服务促进了就业适应，每年都向大学毕业生发布了超过2000万个工作信息；考试服务涵盖了大学入学考试，教师老师的小学和中学，英语CET-4大学和CET-6评论，普通话技能等，以及对不同类型的437万次评论。学位服务方便而准确。 2024年，近7亿人获得了免费的查询和服务验证，平均阳光量超过190万人。从“黑板 +粉笔”到“云终端” +码头“人工智能为教育变革提供了力量。我们需要一个超声波传感器，伺服电机和T形螺旋支持...“通过与专有智能机构的互动对话”由教师Wei Ziyu独立开发的独立开发的Shenlong小学学生6（1）的学生（Hupan校园）的班级学生，其经济发展和他的经济发展和班级的班级，以及Hube In的班级，以及Hube In的班级，班级，以及班级。 plan.ai音乐软件。“ 6（1）的周Zeying迅速添加：“我们七个人都分成了任务，并共同努力，使救援车辆成为微型电影。微型电影现场。 “'聪明的火星救援车'定义了由智力人工技术在未来教育中代表的新技术的重要作用。”汉隆小学教育小组的负责人韩金说。目前，一套人工智能教育系统涵盖了学校的所有阶段和所有人的建设，而数字化教育的富有成果的结果使教师和学生的教育程度有益。聪明的黑板已更改为“ AI老师”：虚拟人Sima Qian与学生谈论古代和现代，而动态数字和3D段等技术创造了数学公式和几何数字三维且生动的。明智的分析机已经成为“ AI教学中的AI”：完整的课程更正 - 眼睛的院子，准确寻找错误，并提出详细的评论报告，以帮助教师了解研究状况并组织起来及时的每个技术...目前，23个教育教育教育部门已从云云中的“黑板粉笔”变化。教学和学习和学习。全国公开大学开放 - 定期的“智能同学”，学生可以在5分钟内通过“智能基础”平台在终身教育（例如构建基础）中产生独家的“智能同学”。目前，国家公开大学有661名“智能同学”，可为学生提供个性化的学习和关系服务。新的教育模型加速了智能教育的发展。未来的教室是什么样的？ Sa pambungad na seremonya ng 2025 World Digital Education Conference, ang isang klase ng simulation ay sumasaklaw sa oras at puwang ay gaganapin kamangha -manghang - 90 mga mag -aaral sa kolehiyo mula sa 23 mga bansa at mga rehiyon sa online at offline, sa ilalim ng gabay ng tatlong guro SA Unibersidad在AI导师Huiya，Ginamit Ang Mga先进的Na Teknolohiya Tulad ng Artipisyal na Katalinuhan，数字双胞胎和虚拟仿真，通过研究该项目的研究来完成抗病毒药物的研究和开发。 “老师，我们的小组预测了一些蛋白质结构，但不确定蛋白质位于病毒中。”根据实时数据，有26％的学生遇到了结构性预测不准确的问题，而52％的学生遇到问题可能会导致病毒系统的复杂性。 “您的系统为您进入微分子世界。请佩戴设备并准备开始虚拟模拟实验……”北京技术教师陈东平（Chen Dongping）将继续指导学生观察和想象。新型的“教师学生 - 示威者”课堂模型显然正在为未来带来新的可能性。学生正在改变对生态设计师的研究，学生正在indepe中“改变”知识建设者和人工智能已成为认知飞跃的“额外杠杆”。教学和学习的迭代教学模型，以及教师与学生之间的重建关系，规定了对未来教师的未来培养的更高要求。目前，许多地方已提前安排，鼓励学校在整个教育和教学过程中整合人工智能。 Ningxia和Guangxi对P教师进行了数字扫盲评估，该地区的第一和中学以及目标培训以及城市和农村教师之间的数字差距非常狭窄；青海已经为小学和中学老师推出了一系列的数字素养培训项目，ts the implementation of a series of exercises such as digital application seed teachers, artificial intelligence teachers, and management staff and guides are accustomed to using tools such as artificial intelligence and continuous intelligence and continuous intelligence and continuous intelligence and constant intelligence and constant intelligence and constant intelligence and constant intelligence and constant intelligence and constant intelligence and constant intelligence and constant intelligence and constant intelligence and constant intelligence and constant intelligence and constant tools and continues to refine the artificial情报并继续做工具。明智的教学设计能力。北京师范大学的中国教育与社会发展研究所说：“与此同时，教师不能仅靠技术，应该继续为学生提供情感支持。”在人工智能期间，数字化的波浪是 - 调整教育场景。重新定义教育，并加速了新的教育模式。教育从业者的意思是什么？ “教育的主要部分在于人才的培养。智能教育不仅是数字技术的介绍，而且是教育概念和教育概念的变化和跳跃。简介，智能教育需要更多的教育。”武汉大学党委员会秘书黄泰扬说。 （太阳 - 记者吴丹）
